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课程、教材与教法
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- 2022-12-016、《指南》背景下大班幼儿区域活动的有效组织与实施——浅析大班幼儿在区域活动中探究、合作与分享
- 2022-12-017、浅谈度量单位教学中学生“量感”的培养
- 2022-12-018、中学生心理问题案例分析及解决方案——学习压力沉重,产生自卑心理
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- 2022-12-0110、开展单元教学,促进深度学习——以“三角形”的单元教学为例
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- 2022-12-0112、语文教学与心理健康教育的融合
- 2022-12-0113、第9课两宋的政治和军事导学案
- 2022-12-0114、初中心理健康教育案例分析
- 2022-12-0115、关于农村校物理课堂教学的深度学习策略的思考
- 2022-12-0116、初中数学深度教学之策略分析
- 2022-12-0117、融动入课化虚为实——小议高中化学的开始阶段学习
- 2022-12-0118、学生心理健康案例分析
- 2022-12-0119、初中化学教学中渗透心理健康教育的案例
- 2022-12-0120、指向深度学习的农村初中化学课堂教学策略的优化案例
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