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中国梦•2023优秀论文展示
- 2020-9-241、浅议“互联网+幼教”时代的意识形态引导路径
- 2020-9-242、教与学中的信息技术
- 2020-9-243、浅谈物理实验教学中创新意识的培养
- 2020-9-244、对小学中年级语文有效预习的思考
- 2020-9-245、农村小学语文习作教学现状及其对策
- 2020-9-246、《荷叶圆圆》教学设计
- 2020-9-247、初中英语小组合作学习问题及策略
- 2020-9-248、德育视角下探索防范校园欺凌的路径
- 2020-9-249、浅谈微课应用于小学数学教学
- 2020-9-2410、当好“孩子王”—浅谈小学班主任德育工作
- 2020-9-2411、现代信息技术凸显古诗词教学诗情画意美
- 2020-9-2412、利用批判性思维开展英语深度学习——以新疆内高班英语语篇教学为例
- 2020-9-2413、《运动电荷在磁场中受到的力》教学设计
- 2020-9-2414、如何在高中物理教学中实现因材施教
- 2020-9-2415、浅谈多媒体在小学古诗词教学中的应用
- 2020-9-2316、让幼儿在区域活动中自主学习
- 2020-9-2317、在如何把握知识的“生长点”与“延伸点”
- 2020-9-2318、学校文化建设的尝试与思考
- 2020-9-2319、提升中职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的策略
- 2020-9-2320、基于数学核心素养之学生思维能力培养的教师行动策略——以“比的基本性质”一课教学为例
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